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通知公告

通识与新课标试题

来源:石门县第六中学 发布时间:2009-06-28 浏览次数: 【字体:

教师业务学习考试试题及答案

(通识与新课标)

一、选择题(20分,每小题1分)

1、普通高中课程改革以教育_______的指示和“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针。(B

A.要落实“科学发展观”                          B. “三个面向” 

C.要实施“素质教育”                            D.面向全体学生

2、普通高中课程改革实验的推进规划分______个阶段实施,我省于______年秋开始全面实施。( C

A. 二 ;2006           B.三;2007       C.四 ;2007          D.五;2008

3、与现行高中课程方案相比,新课程最突出的变化是:在保证共同基础的前提下,各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同_______的学生选择的课程内容。( D

A.特长                 B.兴趣            C.爱好              D. 发展潜能

4、为了保证新课程的有效实施,新课程方案将实行_______管理。同时,高中将实行学生学业成绩与_______相结合的综合评价方式。( A

A.学分;成长记录                            B.学分;操行评语

C.学业成绩;成长记录                        D. 学业成绩;操行评语

5、为有效开展高中课程实验工作,教育部发布了普通高中新课程实验工作指导意见,明确了实验工作的_______、目标任务、实验工作的_______等。(A

A.指导思想;基本原则                        B. 指导思想;基本思路

C.基本原理;基本原则                        D. 基本思路;基本方法

6、高中教育的______:“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,其目标应为学生的______奠定基础。” ( B

A.任务;前途        B.性质;终身发展    C.性质;高考  D. 任务;终身发展

7、高中是基础教育的一个重要阶段,在培养公民_____并形成_____方面有独特的价值。( C

A.基本品质;良好性格                        B. 基本素质;良好品格

C. 基本素质; 健全人格                       D. 基本素养;健康品格

8、高中教育应为不同潜能学生的发展创造条件,它的最重要的定位是______,而不仅仅是为升大学做准备。(D

A.为学生考个好大学                          B.为提高人的品味 

C.为学生多学知识                            D. 为人的发展奠定基础

9、高中教育改革的核心内容是高中教育必须明确自己的______.C

A.地位              B.存在            C. 独特价值       D. 价值

10. 普通高中______的确立,对普通高中教育的改革与发展具有重要的意义,对造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才将产生深远影响。(B

A.地位              B. 培养目标       C.任务            D.方向

11、联合国教科文组织曾经提出:“高中就是要给学生通向社会的______。” (A

A. 钥匙              B. 知识          C.道路            D.通道

12、此次高中课程改革,将在______上实现新的突破。(D

A. 教育观念          B. 培养目标      C. 课程的选择性   D. 课程结构的改革

13、普通高中课程由_______、科目、_______三个层次构成。(B

A. 学习;单元        B.学习领域;模块   C.学习领域;单元    D.科目;模块

14、此次普通高中课程改革,根据_______的思想,对我国国情和高中教育的实际进行了深刻分析,参照世界各国课程改革的经验,进一步明确了普通高中教育的定位。( C

A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》       

B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C.《基础教育课程改革纲要(试行) 

D.《普通高中课程方案(实验)

15、新一轮高中课程改革,对____________进行了调整和改革。(D

A.课程设置;模块                        B.课程机构;模块;模块

C.课程体系;内容                        D. 课程设置;内容

16、此次高中课程改革,在课程内容的选择上遵循了_______原则。(A

A.时代性、基础性和选择性               B.基础性、科学性和时代性

C.趣味性、科学性和知识性               D.基础性、系统性和广阔性

17、为了保证选课制的有效实施,新课程将通过_______描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核,可获得______学分。(B

A.学分;3         B.学分;2        C.模块,2       D.科目;3

18、为确立综合实践活动在新课程中的地位,《普通高中课程方案(实验)》做了如下规定:“________活动是每个学生的必修课程,三年共计15学分。( C

A.社会实践         B.科技创新       C.研究性学习    D.自主学习

19、高中新课程方案的最大特点是给学生提供了较大的________。( D

A.自学空间         B.合作空间       C.自由空间      D.选择空间

20、学生在读完三年高中毕,总学分必须达到_______方可毕业。(B

A.116               B.144           C.模块,15     D.18

15BCDAA   610BCDCB 1115ADBCD   1620ABCDB

二、填空题(20分,每空1分)

21、我国新一轮课程改革,在制定课程方案前,首先对高中教育的(性质)、培养目标等重要问题进行了理性思考和充分研究。 

2216岁至18岁,是一个人人生观和(世界观)形成的重要阶段。  

23、普通高中(培养目标)的确立,对普通高中教育的改革与发展具有重要的意义。

24、教学生学会选择,实际上是帮助他们(适应社会),学会生存和发展。

25、(选择性)是当今世界高中课程的主要特点之一。要实现高中课程的选择性和多样化,首先要为学生提供多样化的(选修课程);其次,在对学生的要求层次上应该多样化。同时,要实行多样化的评价标准,以真正促进每一个学生的发展。

26、增加信息技术和通用技术课的目的在于着重提高学生的(技术素养),促进学生多方面且富有个性的发展,提高学生(创新精神和实践能力)。

27、要实现高中课程的选择性和多样化,首先要合理调整必修课和选修课之间的比例关系,为学生提供多样化的选修课程,为学生提供充分的(选择机会);其次,在内容和要求上具有(层次性)。                    

28、高中新课程由(必修课)和(选修课)组成。     

29、按照模块组织学习内容,其意义在于,把(学生经验)、社会发展、(科技发展)整合在一起,将通常需要23年才能学完的内容分为若干相对完整的学习单元.

30、高中一年级主要设置(必修课程),逐步增设选修课程,学生可跨班级选修;主要以(教学班)为单位组织教学。;

31、学校课程的开发要(因地制宜),努力为当地经济建设和社会发展服务,注重普通高中教育、职业技术教育与(成人教育)的融合与渗透。;

32、高中教育的改革与发展,关系到(中华民族素质)的提高和(高层次人才)的培养,关系到广大人民群众的根本利益和长远利益,也关系到教育发展的整体水平。

三、简答题(20分,每题4分)

33、什么是普通高中教育?

答:普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。

34、新课程的课程结构设计强调多样性和突出选择的主要依据是什么?

答:新课程的课程结构设计强调多样性和突出选择性的主要依据是:

学生的个别差异性是客观存在的,那么,课程设置就应该尊重这种差异性,二而不能搞“一刀切”。要使资质不同、性向各异的所有学生都实现其发展的可能性,就必须提供多样的、可选择的课程。

35、每学期分几个学段?每学段为几周?每个模块通常为多少学时?

答:每学期分两段安排课程,每段10周,其中9周授课,1周复习考试。每个模块通常为36学时,一般按周4学时安排,可在一个学段内完成。

36、普通高中课程结构中的“模块”有何特点?为什么在普通高中课程结构中设置模块?

答:普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

所谓模块,就是一种以模块为组合“单元”的学习内容的组织形式。每一个科目由若干模块组成。模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑联系。

每一模块都有明确的教育目标,并围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,构成相对完整的学习单元;每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求和建议。这里,必须保持两个“一致性”,即模块教育目标与科目教育目标的一致性,模块教育目标与模块教育内容的一致性。

模块设置的意义:

1)有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾,并便于适时调整课程内容。

2)有利于学校充分利用场地、设备等资源,提供丰富多样的课程,为学校有特色的发展创造条件。

3)有利于学校灵活安排课程,学生自主选择并及时调整课程,形成有个性的课程修习计划。

37、普通高中新课程标准的基本特点是什么?

答:普通高中新课程标准的基本特点是:

1)高中新课程标准最突出的特征是,规定了未来国民素质的目标要求。

2)确定知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标,将素质教育的理念体现在课程标准之中。

3)突破学科中心,精选终身发展必备的基础知识和基本技能。

4)改变学生的学习方式,强调学习的过程与方法。

5)评价建议具有更强的指导性和操作性,建议采用多种评价方式,促进学生的发展。

6)统一目标要求,弹性指导。

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